《好吃的水果》活动总结

《好吃的水果》活动总结 　幼儿的认识主要实践，实践是认识的根底，幼儿知识及技能的获得，以及思维方式的培养也主要靠直接的具体形象。 　在我班开展的主题活动(真好吃)活动中，主要由四个小主题构成——“

《好吃的水果》活动总结 幼儿的认识主要实践，实践是认识的根底，幼儿知识及技能的 获得，以及思维方式的培养也主要靠直接的具体形象。 在我班开展的主题活动(真好吃)活动中，主要由四个小主题构 成——“好吃的水果”、“好吃的蔬菜”、“好吃的糖果”、“好 吃的小吃”，在活动中，我们注重幼儿动手操作能力的培养。 如(好吃的水果)活动中，我们鼓励幼儿要给水果贴上眼睛、嘴 巴，区分不同动物的耳朵，有长的、圆的、三角形的。能干的幼儿 还给水果变成的动物宝宝贴鼻子，由于不同幼儿间开展的差异性， 贴鼻子虽然不在老师要求的范围之内，但有些能力较强，观察敏锐 的幼儿也完成得很好！ 幼儿通过自身实践，能在动手时获得观察和操作材料的时机， 在观察和操作材料的过程中，认识事物间的相同点、差异性及相互 关系等。如“小猫”的耳朵是尖尖的，小兔的耳朵是长长的等，知 道同样是圆圆的水果，可以做成不同的小动物。他们通过看、听、 想、摸、做等行为方式，感知材料给他们带来的乐趣，提高自身的 观察力、分辨力，锻炼自己的动手操作能力及良好行为习惯的养 成。 由于我班幼儿在动手能力、力等方面在近期活动开展中有了较 快开展，具备了一定的根底，他们对动手操作也有较快乐趣。因 此，在“水果”主题活动中，我设计了“水果聚餐会”这一活动， 让幼儿在感受水果各种形态的根底上，利用社会材料表现美。 在拼拼盘活动中，我尝试运用了这种方法获得了意想不到的效 果，原来幼儿的潜能与天赋是无法估计的，他们在自己动手操作的 过程中，把拼盘装饰得五彩缤纷，有些幼儿还会对水果进行排序、