三年级语文《月球之谜》评课稿_1

三年级语文《月球之谜》评课稿三年级语文《月球之谜》评课稿[必备]　《月球之谜》是人教版小学语文第六册第八组中的一篇科普文章，该组课文的主题是感受世间奥秘和人类科技新发展。如对教材钻研不深，目标定

三年级语文《月球之谜》评课稿 三年级语文《月球之谜》评课稿[必备] 《月球之谜》是人教版小学语文第六册第八组中的一篇 科普文章，该组课文的主题是感受世间奥秘和人类科技新发 展。如对教材钻研不深，目标定位不明确就很容易上成一堂 科学课。王老师没有做科学家，她不是帮学生去解开一个个 月球之谜，而是牢牢抓住语言文字本体，整堂课关注课文中 语言文字的特色，关注学生学习语言文字的方法，展示给我 们一堂朴实扎实的语文课。 1、关注字词 课始，王老师由学生的生活经验引出了“遐想”一词， 指出“遐”是个生字，揭题时，点出“之”、“谜”的含义， 使学生更容易理解课题。此外，王老师在课堂中还教给学生 多种解词方法。更可贵的是，王老师在解字解词后都把字词 放回课文语句中再次朗读感悟，真正做到字不离词，词不离 句。 2、关注标点