第一单元 《快乐读书吧》（第13课时） 大单元教学设计

第13课课题：《快乐读书吧》内容分析：本次“快乐读书吧”由4幅场景图和4段提示语构成，内容分别指向阅读的方式—— 和爸爸妈妈一起读、和同伴读、自己读；阅读的途径——书店、图书馆、阅览室；阅读的 成效—