一年级语文识字优秀教学反思

一年级语文识字优秀教学反思 一、培养学生主动识字的愿望 1、根据儿童的思维特点，把抽象的符号具体形象化 识字本身是枯燥的，而对于枯燥的事物，人物的情绪总是消极和被动的。如果学生们