小学数学第三单元教学反思

小学数学第三单元教学反思小学数学第三单元教学反思范文　倍数和因数教学反思　1.开始直接进入主题,通过计算两班各多少人揭示本节课新知识研究的方向,根据9×4=36这道算式中三个数的关系,让学生

小学数学第三单元教学反思 小学数学第三单元教学反思范文 倍数和因数教学反思 1.开始直接进入主题,通过计算两班各多少人揭示本节 课新知识研究的方向,根据9×4=36这道算式中三个数的关 系,让学生初次感知倍数和因数的意义，第三单元教学反思。 2.通过一道除法算式,使学生明确在除法算式中也存在 倍数和因数这样的关系,巩固与深化对倍数和因数意义的理 解。 3.让学生自主探索找一个数的倍数的方法。在探索交流 中,优化寻找一个数的倍数的方法,获得一个数的倍数的特征。 5倍数的特征教学反思 1.让学生在100以内的数表中找出5的倍数,用自己的 方式做记号,并观察、思考5的倍数有什么特征。在此基础上 组织学生交流,有效地培养了学生的操作、观察、归纳和自主