小班科学《铺小路》PPT课件教案参考教案

活动设计：　教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。原因是几何图形的认识过程往往过于单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因此在这个活动中，我们以游戏情节贯穿始终，使幼儿的情感得到了满足。　活动目标

活动设计： 教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。原因是几何图形的认识过程往往过于单调，容易使幼儿失去学 习兴趣。因此在这个活动中，我们以游戏情节贯穿始终，使幼儿的情感得到了满足。 活动目标： 、认识图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。 1 、在活动中，让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。 2 、激发幼儿对数学活动的兴趣。 3 、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4 、发展幼儿逻辑思维能力。 5 活动准备： 小鸭子头饰一个用各种几何图形拼成的小路五角星。 ;; 活动过程： 一、观看情景表演 小鸭子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。 师：小鸭子你为什么摔跤啊 ? 请小朋友们帮助它把路铺好。 二、铺小路 、观察小路中土坑的形状。 1 师：土坑有那些形状的 ? 请你把和土坑相同形状的石头填进去，然后检查是否填平，大小正好。 、教师指导幼儿进行操作活动，把图形一一对应的填好， 2 、出示两个半圆形讨论该放在什么地方，归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形，同时一个圆形可以分成两 3 个一样的半圆形。 三、游戏：踩石头 教师出示一个图形，请幼儿迅速站到这种图形的旁边，看谁找得又对又快。 四、游戏结束 小朋友一起送小鸭子回家。 课后反思： 首先，漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼儿其次，铺路的游戏又使幼儿体验到助人为乐 ; 的美好情感最后，踩石头的游戏又使幼儿兴味盎然，把整个活动推向了高潮。 ;“” 从活动材料的准备来讲，我们用吹塑纸制成小路，并在上面挖出一些大小不一的几何图形作为坑，又以这些几何图 形片作为铺路的材料。这样，既巩固了幼儿对几何图形的认识，又便于幼儿发现并改正错误。 图形转换的内容选取了几种图形转换中较为简单的部分，以适合小班幼儿的理解水平。这一内容的练习是在完成铺 “ 路任务遇到某些图形的转换关系，而且使他们在完成铺路任务之后获得成功感，提高自信心，这比单纯的练习具有更 ” 大的教育价值。