（中小学资料）《分数的认识》生成案例

《分数的认识》生成案例 在传统的教学中，往往以“环环相扣”、“滴水不漏”等标准来形容一堂好课。新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”，而“发展”是一个动态的生成过程。一方面是教师课前