《两小儿辨日》教学精彩实录

《两小儿辨日》教学精彩实录 《两小儿辨日》教学精彩实录 　　【教学过程】 　　1.齐读课题。 　　2.借已学过的古诗词引出对“日”字的理解。 　　〖教师根据“温故而知新”的古训，引导学生背诵含有“日”