基于情境认知理论的小学语文写作教学设计研究——以“我喜欢的小动物”为例的任务书

基于情境认知理论的小学语文写作教学设计研究——以“我喜欢的小动物”为例的任务书一、研究背景和意义小学语文教学中，写作教学是十分重要的一环，但由于小学生的认知水平尚未完全成熟，往往存在写作主题的过于宽泛