水平二三年级《跪跳起》教案

水平二 三年级《跪跳起》教案本课依据新课程标准精神，结合水平二（三年级）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，在教学中充分发挥学生的主体作用，培养学生自主练习、自主探究、团队协

水平二 三年级《跪跳起》教案 本课依据新课程标准精神，结合水平二（三年级）学生的身心特点，以“健康 第一”为指导思想，以学生发展为本，在教学中充分发挥学生的主体作用，培养学 生自主练习、自主探究、团队协作的优良品质，让学生在学习中学会合作，学会自 我评价，尊重学生的个性发展，让每位学生感受到乐趣和成功的喜悦。诱导学生自 己去寻找，去体会，去享受快乐。从而促进学生身心健康的发展。 二、教材分析： 跪跳起是三年级技巧教学的一项重要内容，也是学生喜爱的体育活动之一。 练习跪跳起能够发展学生的柔韧，帮助他们提高身体的协调与平衡能力，同时培养 学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐健康发展。 单元教学计划 课 教学 引导学生初步学习跪跳起动作，使学生掌握摆臂、提腰、快收腿的方法， 时 目标 发展学生腰腹力量，提高动作的协调，发展学生灵敏素质，培养学生勇 数 4 敢和果断的心理品质。 教学 跪跳起 教学 重点：摆臂制动，小腿压垫。 内容 重点与难 难点：提膝迅速，收腿要快。 点 课次 教学内容 教学目标 重难点 教学策略 引导学生初步学习跪 1.通过喊数快速抢垫子的游戏让 跪 跳起的动作方法，使其 摆臂制动 学生领略跪坐姿势。 1 跳 学会摆臂制动及小腿 小腿压垫 2.利用辅助练习使学生逐步掌握 起 压垫的动作，发展他们 摆臂制动和收腹提膝的动作要领。 的腰腹力量。 引导学生进一步学习 1.设疑：怎样能轻松跳起？ 跪 跪跳起的动作方法，使 展宽提腰， 2.在教师的引导下体验动作 2 跳 其掌握向上腾起的动 用力摆臂， 3两人一组帮助与保护下练习。 起 作，发展其灵敏素质。 并脚落地。 培养学生的自信。