基于学情的学习任务单在培养小学生英语合作学习能力中的应用

基于学情的学习任务单在培养小学生英语合作学习能力中的应用摘 要:古人有言“独学而无友，则孤陋而寡闻”, 可见合作学习的重要性。近年来随着新课程改革的不 断推进，合作教学已经成为一种重要的教学形式。学

基于学情的学习任务单在培养小学生英语合作学习能 力中的应用 摘要古人有言独学而无友，则孤陋而寡闻 :“”, 可见合作学习的重要性。近年来随着新课程改革的不断 推进，合作教学已经成为一种重要的教学形式。学习任 务单是目前应用较普遍的教学方法，其主要特点是发挥 学生的课堂主体性，该教学方法不仅可以有效提高学生 的自主学习、探索能力，同时也是搭建合作学习平台的 利器，是提高学生合作学习能力的有效途径。基于学情 的学习任务单就培养小学生英语合作学习能力中的应用 进行简单探讨。 关键词：任务单；自主；合作；学情 学习任务单是指教师根据教材内容以及学生学习情 况设计的一种教学模式，并提供给学生进行自主学习。 任务单主要从做什么、如何做等方面为学生的学习 “” 提供指导，被认为是教师指导学生进行学习的桥梁和阶 梯，其最重要的特点是学习自主性、任务驱动性。随着 信息技术在课堂教学中推广应用，学习任务单也广泛应 用于英语教学，经过不断研究、学习、实践，该方法的 应用目前已经比较成熟。在英语教学中，教师采用学习