小猴子下山教案

小猴子下山［教学目标］知识与技能1 .会认“猴、结、掰”等生字，会写“块、非、常”等生字。2,正确、流利地朗读课文，并能结合插图讲述故事。情感态度与价值观懂得做事情要有恒心、有始有终，而不应这山望着那

小猴子下山 ［教学目标］ 知识与技能 1 .会认“猴、结、掰”等生字，会写“块、非、常”等生字。 2 ,正确、流利地朗读课文，并能结合插图讲述故事。 情感态度与价值观 懂得做事情要有恒心、有始有终，而不应这山望着那山高。 ［教学重难点］ 重点：识字、写字，朗读课文。 难点：理解小猴子的“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等动词。 ［教学课时］ 2 课时 第一课时 教学过程 一、以图导言，激趣导入 教师板画一座小山。教师：同学们都很喜欢小动物，瞧，今天我们的课堂上就来了一只小猴 子。 （在小山上贴上一只小猴子图片）你觉得这是一只怎样的小猴子呢？（学生自由发言） 今天我们 就来讲讲这只小猴子的故事。（板书课题：小猴子下山）读了课题，你知道了什么？ 还想知道什 么？ 二、初读课文，自学生字 L 大声读课文，要求：读通课文，读准字音。 2 ,再读课文，标出自然段序号，在文中画出小猴子都去了哪里。 31 .分组朗读课文，思考：课文讲了一个什么故事？ ,给下列汉字注音。 （）掰（）扔（）摘 （）捧（）蹦（）追 1 三、学习第自然段（掰玉米） 1 .小猴子下山来了，他首先来到玉米地里。他看见玉米结得又大又多，他做了什么呢？（板 书:玉米 地） 课件出示：小猴子走到玉米地里。他看见，非常高兴，就。 2 .理解“掰、扛”两个动词。 （） 1 指名上台做“掰、扛”的动作。 （2） 让学生说说小猴子为什么用“掰” “扛”这样的动作，进一步理解玉米大的意思。 3 .指导表情朗读。 （） 1 小猴子第一次下山，看到又大又多的玉米，他毫不犹豫地掰了一个扛着往前走，甭提 有多高兴 1 了！现在请同学们戴上小猴子的头饰跟着老师一起做动作，有表情地朗读第自然 段。 （ 2）2 指名上台表演读。.根据课文内容填空。 小猴子来到了，看到的玉米。 3 .小猴子非常高兴。“非常” 一词可以用来替换。（填序号） A 时常 B. 十分