放手游戏发现儿童读书感悟

《放手游戏发现儿童》读书感悟——安吉游戏理念与教师安古游戏是放手让儿童完全自主的游戏。这样游戏状态 下的儿童才会有最自然，最真实的表现。教师才会发现一个 最真实的儿童。但《放手游戏发现儿童》这本书中传

《放手游戏发现儿童》读书感悟 ——安吉游戏理念与教师 安古游戏是放手让儿童完全自主的游戏。这样游戏状态 下的儿童才会有最自然，最真实的表现。教师才会发现一个 最 真实的儿童。 但《放手游戏发现儿童》这本书中传达给我们，放手不 等 于放任，它需要耐心观察行为，认真倾听声音，最后分析 儿童。 幼儿园游戏活动是儿童经验生长的重要途径，儿童通过 游戏在和环境和人际互动的过程中，使经验得以增长。当我 们 在倡导过程性、质量、表面的游戏环境的时候，现实就在 倡导 一种理念一通过游戏环境培育、支持、鼓励和整合各种 游戏形 式，推动幼儿与成人同伴之间的交往，幼儿与材料之 问的互动， 促进幼儿的发展。这便是安吉游戏理念和主线。 从结构质量走 向过程质量的游戏环境，具有超越当下单调和 标准的神奇特 质。这便是安吉游戏的根本体现。 安吉游戏放手与发现理念告诉我们，孩子积极的情绪不 一定总是开怀大笑，手舞足蹈，也许还带着一定的严肃性, 紧 张感，刺激感让儿童在游戏中体验操控混乱，应对未知， 就是 在帮助儿童做好准备。孩子在闲逛，游荡中或做白日梦 时，有 着自己的观察，分析比较，并非毫无价值。