2019-2020年苏教版高中语文必修一：记叙文写作指导（三）材料的详略 教案

2019-2020年苏教版高中语文必修一：记叙文写作指导（三）材料的详略 教案重温记叙文写作“三句诀”“把题目演绎成一个故事，用故事表达出一种思想，将思想蕴涵于描写之中”二、材料的详略处理情节安排时，

2019-2020年苏教版高中语文必修一：记叙文写作指导（三）材料的 详略教案 一、 重温记叙文写作“三句诀” “把题目演绎成一个故事，用故事表达出一种思想，将思想蕴涵于描写之中” 材料的详略处理 二、 情节安排时，尽量可以把事件发生压缩得短一些，若无必要，只要抓住能反映人物性格 的情节来写，其他就不要写。 在材料的取舍上记住这个原则：能很好表现中心的要详写，能表现中心的可以略写，与 中心无关的内容不写。 一般来讲，在叙述事情的起因、经过和结果中，起因和结果要略写，事情的经过则要详 细描写。 例文见《泥土情怀》 泥土情怀 去年二月，外公上城里做了阑尾手术，之后住在我家里将近一个月。如此的“娇生惯 养”显然让大半辈子扎在地里的外公不习惯了，他想给家里做些事。做饭？煤气灶，电饭煲 还勉强凑合，微波炉就简直摸不着头脑了。“挣扎”了几天，外公改变了方向，扬言要给我 （起因短短几句就交代好，开门见山） 们种点绿植，改一改我们家死气沉沉的现状。 妈妈找来5个花盆，里头装满了土，全是以往买回来的成品绿植，不出一月全死了。 外公凑上前去，看了看土色，黑紫黑紫的。又用手指摁了摁测测硬度，接着撮起一小把在指 眉头一皱，将土掸回了盆中，不屑的说：“这算个什么土，还 间捏了捏、放到鼻前闻一闻。 不是种什么死什么！”妈妈争辩到：“这些是营养土，营养成分都配得好好的，浇点水就能 活。”外公撇起嘴，仿佛很嫌厌的样子。 下午外公要我帮他带路，出去挖点土。我还从没见过种东西，十分好奇，领着他左看 右看，却也没有适合的土，外公要求高，建筑工地的沙土不要，干裂的黄土不要，这可让我 回家后，外公就 上哪找？最后我跳进花坛子拨弄一盆土，拖着他赶紧跑，怕别人看见了骂。 着满满一盆土挑挑拣拣，一边拣一边抱怨：“我说这城里的草怎么的这么蔫头搭脑的呢，就 这土也配叫土？”说着又从土里扒出了一缕塑料，外公气得连连摇头。外公长满老茧的手抚 摸着这些土，挑出石块，枯枝，捏碎土块，一会儿工夫一整盆土只剩一半多。外公往里浇了