世界上第一个听诊器教学反思

世界上第一个听诊器教学反思　篇一：三年级语文《世界上第一个听诊器》教学反思 　三年级语文《世界上第一个听诊器》教学反思 　《世界上第一个听诊器》教学反思 　本次公开教学，我执教《世界

世界上第一个听诊器教学反思 篇一：三年级语文《世界上第一个听诊器》教学反思 三年级语文《世界上第一个听诊器》教学反思 《世界上第一个听诊器》教学反思 本次公开教学，我执教《世界上第一个听诊器》一课。本 课是一篇科学故事，讲的是世界上第一个听诊器诞生的经过，文 中写了一名叫雷奈克的医生从一次偶然的发现中受到启发，通过 反复的试验，发明了世界上第一个听诊器。故事告诉我们只要善 于观察，肯动脑筋，就能有所发现、有所创造的道理。 备课之初，我反复思考了以下问题：一、结合学段特点， 结合文本内容，该怎样定位教学目标。特别是针对学案，怎样使 目标具有可操作性。二、怎样把课文转化成恰当的问题，让学生 在导学案的指引下能顺利地学习课文，从独学与互学中发展思维， 形成能力。其实，这也是我们公开教学最侧重的两点。在反复推 敲以后，我确定了教学的目标：1.能正确、流利、有感情地朗读 课文，会用"如果......就......"、"果然"造句。