六年级叙事作文

六年级叙事作文 六年级叙事作文 　上个星期六上午，我早早的来到画室，咦?临摹素描的画板画架消失的无影无踪，取而代之的是又宽又长的木桌和小板凳，一切都摆放的那样整齐一致，更显的窗明几净，井然有序，可这

六年级叙事作文 六年级叙事作文 上个星期六上午，我早早的来到画室，咦?临摹素描的画板画架消 失的无影无踪，取而代之的是又宽又长的木桌和小板凳，一切都摆放 的那样整齐一致，更显的窗明几净，井然有序，可这节课又要画什么 呢?，正当我疑惑不解时，邬老师抱着一“坨”白毯子走了进来，仔细 一看，哦，原来是羊毛毡，邬老师指了指身后桌子上的墨盒和毛， 笔，说今天要学工笔画，我兴奋的一蹦三尺高，要知道我最喜欢画水 彩国画了!我满怀期待的帮邬老师给每台桌子铺上了羊毛毡。 很快，一切准备工作都已准备完毕，王老师也来到了教室，我们 开始了课程，首先，找到一张难度适中的荷花工笔图作为临摹材料， 再拿铅笔印着材料在宣纸上进行临摹，荷花图很美，复杂确简单，用 铅笔轻轻的勾，一会就勾完了，然而这才刚刚开始，我们又忙着打 水，开笔——为下一步毛笔的勾勒做准备。这好比又拔高了一个台 阶，对我来说是一项新的尝试，一项新的挑战。 我先把墨调到浓淡薄厚干湿均匀的状态，再把已经泡开的毛笔润 好，便开始勾勒。开始，我的手抖的不停，也许是怕出错，也许是第 一次太紧张，总之就是不敢画，在老师的鼓励下，我做了个深呼吸， 重新握好笔，才发现没有那么难，只是我自己的心理障碍而已，我慢 慢的进入了状态，熟悉了纸性，明白了阴阳顿挫的大致意义，越画越 熟练，画完了，就给老师看，老师一边给我做示范，一边评价我的临 摹练习，之后我又学以致用，不断进取，完成了第二幅，第三幅作 品，这节课就这样愉快的度过了，我兴高采烈的朝着家的方向跑去，