七年级数学上册 有理数的绝对值（第1课时）教案 新人教版

有理数的绝对值（第1课时）教学任务分析教学目标知识技能理解绝对值的概念及其几何意义．会求一个数（不涉及字母）的绝对值．会求绝对值已知的数．数学思考学生经历实践、发现、探究的过程，对有理数的绝对值的认识

有理数的绝对值（第1课时） 教学任务分析 理解绝对值的概念及其几何意义．会求一个数（不涉及字母）的绝对值．会 知识技能 求绝对值已知的数． 学生经历实践、发现、探究的过程，对有理数的绝对值的认识不断加深，从 教 数学思考 直观到抽象、从感性认识到理性认识，发展学生分析、归纳、抽象概括的思 学 维能力． 目 解决问题 对有理数有深入的认识，发展学生的符号感和数形结合的意识． 标 学生在经历了实践、探究、知识应用及内化等数学活动中，体验数学的具体、 情感态度 生动、灵活，调动学生学习数学的主动性． 重 有理数的绝对值的几何意义和代数意义 点 难 有理数的绝对值的代数意义及其应用． 点 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 活动1情景引入 从实践入手感受绝对值的几何意义及学习它的实际需 要． 活动2探索新知、讲授新课 通过实践，探究有理数的绝对值的几何意义和代数意 义． 活动3知识应用 解决实际问题内化所学知识． 活动4小结 进行学习反思，在思辨中完成知识内化，完善认知结 构． 教学过程设计 设计意图 师生行为 问题与情境 1