“大板块”课程为“双减”落地加点料

“大板块”课程为“双减”落地加点料“双减”大幕拉开，如何利用这一转变教育短视化倾向、矫正教育内卷的重要契机，全面落实立德树人根本任务，成为学校办学育人的重点思考方向。学校顺势而为，整体谋划，聚焦学生全

“”“” 大板块课程为双减落地加点料 “” 双减大幕拉开，如何利用这一转变教育短视化倾向、矫正教育 内卷的重要契机，全面落实立德树人根本任务，成为学校办学育人的 重点思考方向。学校顺势而为，整体谋划，聚焦学生全面发展和健康 “5+2” 成长，调动更多资源进入多样化教育与学习服务领域，在课后 “”“”“” 延时服务的基础上，推出大板块课程，实现课后服务叫座又叫好！ “” 大板块何谓？ “” 谈及开设大板块课程的初衷，学校党支部书记、校长汤善香表 “ 示：结合学校以前开办艺体课程的体验，我们发现存在课时安排零 碎，造成学生学习的不连续性，不利于技能的训练等问题。如美术课 上刚讲完技能，还没有来得及训练，就下课了，等改天再次上课的时 候，学生们上节课学习的技能已经忘得差不多了。同时，学校专业师 资力量有限，导致部分艺体社团、创新社团仅仅是选拔部分优秀的学 生参加，做不到全员覆盖，缺少了普适性，阻碍了学生综合素养的共 ” 同发展。 针对这些问题，学校在前期进行充分调研，摸准家长有所需求、 学生有所需要的基础点，更邀请市区教研员专项研讨，对课程进行重 “” 塑、整合和创新，最终形成了全面提升学生素养的大板块课程。其 中，全面即全员参与，涉及体育、美育、创新、劳动等不同项目，类 别广、项目全；学生素养指的是对接学生的核心素养。它是一个持续 终身的过程，可教可学，最初在家庭和学校中培养，随后在一生中不 断完善；大板块则是指两节课连排，延长上课时长。