六年级第一学期体育教材分析(共3页)

教材分析一、指导思想  以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、、自觉养成自我锻炼

精选优质文档-----倾情为你奉上 教材分析 一、指导思想 以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学 生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、、自 觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的奠定了基础，培养学生德 智体美劳全面发展，为学生更好的适应和健康奠定基础。 二、学情分析 六年级共有六个教学班。各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素质、遵守等 方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活 泼地生活在一个温馨的集体中。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据 实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的 学习热情。 三、教材分析 全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、 心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂。 室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的 好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。 四、教学资源开发 教学计划在实施过程中，需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争 取达到较好的教学效果。 五、教学措施 1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生 认识体育，喜欢体育，参与体育，享受体育。 2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康 第一”的前提下，自己喜爱的项目，提倡创新理念。 专心---专注---专业