课堂研究引论的地理教案论文

课堂研究引论的地理教案论文课堂研究引论的地理教案论文　　一、什么是课堂？　　课堂的涵义包括三个递进的层次：一是把课堂理解为教室，是指学校教学活动发生的主要场所；二是把课堂理解为学校的课堂教学活动，