幼儿园6S管理学习心得

幼儿园6S管理学习心得为进一步提升幼儿园管理绩效与教育质量，创设一个和谐向上的园所形象，一个有序、规范的教育环境，从而更有效地提高幼儿园品质，我园全体教师在大厅参加了6s管理的培训学习，“6S”对大部

幼儿园6S管理学习心得 为进一步提升幼儿园管理绩效与教育质量，创设一个和谐向上的园所形象， 一个有序、规范的教育环境，从而更有效地提高幼儿园品质，我园全体教师在大 厅参加了6s管理的培训学习，“6S”对大部分有经验的老师来说，是一个非常熟 悉的名词，但对于我们年轻的老师可能比较陌生，会有一个疑问--什么是6s管 理?通过本次学习培训，我逐渐对6S的来源、概念、应用方法以及利用这种管理 方法的好处产生了初步的了解，并在本次管理实施的过程中也产生了深刻的体 会。 活动开始，胡主任给我们分享了一组关于我园存在的物品摆放杂乱的相关照 片。的确，看完照片后，我们的感觉相当震撼，在班级管理工作上进行了反思， 班上的确存在着物品杂乱摆放问题，而且部分班级还相当严重。如:孩子的床上用 品没有整理好;活动室日常凌乱，区域操作材料摆放不整洁;室内张贴幼儿作品没 有规划布置显得很乱。墙上的物品损坏、掉下来，没有进行及时修补，粘贴等等 各种各样的问题。平时不予重视、不去整理，等到我们需要使用的时候发现某些 物品不知所踪、无处可寻，在很大程度上影响了我们的工作情绪，降低工作效 率。面对存在着的种种问题，我们需要反思:需要做出怎么样的改变?如何更好地 去改善?在抛出这些问题的时候，6S管理法正好地为我们提供重要的指示。 刚开始我们对“6S”只是从理论上的含义和概念产生了一定的理解，但真正 施行起来我们大多数人的第一反应是感觉很繁琐，只是按管理要求去做，还没有 从真正的内涵意义上了解6S管理的好处。6S管理的最终目的就是提升我们的品 质，让优秀的道德品质成为习惯化。而制度是外在的、强制性的。我们应该要从 外在的要求和规定转化为主动的，发自内心的行为行动。通过本次培训和管理应 用的真正实施，我切切实实地体会到6S管理的巨大作用和影响价值。 第1页共 12 页