去“伪”存真，刍议小学数学生活化教学策略

去“伪”存真，刍议小学数学生活化教学策略数学生活化教学作为引导学生贴近生活、贴近实际的有效策略，逐渐受到师生的认可。部分数学教师已经逐步采取措施建立学科与生活之间的逻辑，但是由于小学数学生活化教学理论