大班科学教案声音

大班科学教案声音大班科学教案声音是非常优秀的内容,希望能让找寻大班科学教案的您有所帮助。1.大班科学教案声音设计意图:声音与幼儿的生活密切相关。对于大班幼儿来说,声音是十分熟悉的,在桌面游戏时,孩子们

大班科学教案声音 大班科学教案声音是非常优秀的内容,希望能让找寻大班科学教案的您有所帮助。 1. 大班科学教案声音 设计意图: 声音与幼儿的生活密切相关。对于大班幼儿来说,声音是十分熟悉的,在桌面游戏时,孩 子们总爱用不同的玩具敲击,发出各种各样的声音,并对声音是怎样来的产生了浓厚的兴 ; 趣另一方面,随着幼儿年龄增长,说话的声音也越来越大,有的甚至喜欢高声尖叫。因 此,我设计了这次科学活动,旨在通过活动培养幼儿的探索精神、创新意识,学习分辨什 么是好听的声音,什么是噪音,感受声音带来的乐趣,探索演奏生活中的各种声音,发挥 幼儿想象力。同时也求使活动尽可能地游戏化、多元化,充分发挥孩子的自主性。 活动目标: 1 、引导幼儿关注生活中声音的多样性,用不同的方法使不同物体发出声音,感受声音带 来的乐趣。 2 、引导幼儿积极探索演奏生活中的各种声音,发挥幼儿想象力。 3 、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4 、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5 、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重点难点: 活动重点: 感受声音带来的乐趣。 活动难点: 探索演奏生活中的各种声音,发挥幼儿想象力。 活动准备: 1 、铃铛、响筒、口哨、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶盖等等。 2 、录制生活中各种各样的声音。 ( 鸟叫声、马蹄声、风声、打雷下雨声、笑声、掌声、牛叫声、公鸡报晓声音、汽车喇叭 ) 声、母鸡带小鸡声音、警车声、加油声、火车汽笛声

腾讯文库大班科学教案声音
腾讯文库腾讯文库
search
课件
教案
试卷
日记
论文
读后感
中考
高考
考研
雅思
托福
行测
申论
面试攻略
AI
大数据
新媒体
登记表
合同
协议
委托
美食
司法考试
求职招聘
工作汇报
入职培训
实习报告
思想汇报
调研报告
旅游攻略
读书笔记
立享超值文库资源包
我的资料库

file大班科学教案声音付费本文由金锄头文库提供

编辑文档编辑文档
大班科学教案声音大班科学教案声音是非常优秀的内容,希望能让找寻大班科学教案的您有所帮助。1.大班科学教案声音设计意图:声音与幼儿的生活密切相关。对于大班幼儿来说,声音是十分熟悉的,在桌面游戏时,孩子们总爱用不同的玩具敲击,发出各种各样的声音,并对声音是怎样来的产生了浓厚的兴;趣另一方面,随着幼儿年龄增长,说话的声音也越来越大,有的甚至喜欢高声尖叫。因此,我设计了这次科学活动,旨在通过活动培养幼儿的探索精神、创新意识,学习分辨什么是好听的声音,什么是噪音,感受声音带来的乐趣,探索演奏生活中的各种声音,发挥幼儿想象力。同时也求使活动尽可能地游戏化、多元化,充分发挥孩子的自主性。活动目标:1、引导幼儿关注生活中声音的多样性,用不同的方法使不同物体发出声音,感受声音带来的乐趣。2、引导幼儿积极探索演奏生活中的各种声音,发挥幼儿想象力。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点难点:活动重点:感受声音带来的乐趣。活动难点:探索演奏生活中的各种声音,发挥幼儿想象力。活动准备:1、铃铛、响筒、口哨、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶盖等等。2、录制生活中各种各样的声音。(鸟叫声、马蹄声、风声、打雷下雨声、笑声、掌声、牛叫声、公鸡报晓声音、汽车喇叭)声、母鸡带小鸡声音、警车声、加油声、火车汽笛声
3、沙锤、盘子、木碗、锅盖若干,人手一份,听课教师各一份。活动过程:一、开始部分(猜猜他是谁:请四名幼儿事先藏在遮挡物后面,分别对大家说一句话,大家根据说话的?)声音,猜一猜都是谁在说话?()?()小朋友,仔细听一听,这是谁在说话请一幼儿说一句话这是谁的声音幼儿猜小朋友!?()真棒再听听这又是谁的声音四名幼儿一一说一句话让幼儿才出是谁二、基本部分1、玩一玩,让物体发出声音教师:人的声音是各不相同,小朋友们都能根据不同的声音猜出说话的小朋友是谁。小朋?()()友这是什么出示铃铛或三角铁我们来听听它是怎样发出声音的。老师轻敲老师用什么??()方法使它发出声音了现在怎么没了声音老师停止了动作,它就发不出声音了小结:原来物品要运动运动起来,它才会发出声音,不动它,就没有声音了。2、感受声音的不同(1)?老师准备了很多物品,小朋友想不想跟它们做好朋友这些东西很奇怪的,你如果不爱惜、保护好他,不和他做好朋友,他生气了发出的声音就不好听了,想不想让他们发出好?(听的声音一一出示响筒、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶盖等,请幼儿敲敲、听听,引导幼儿)说出清脆的、低沉的声音,高音、低音。(2)()老师改变敲物品的快慢,请幼儿听听有什么变化。节奏快、慢的声音(3)请小朋友说一说,除了刚刚听到的这些有趣的声音,生活中还听到过哪些不同的声?()音要求幼儿做出相应的动作(4)??(出示口哨:小朋友,这是什么在哪里会用到它做操的操场上、比赛场上、户外活动……)?(时在这些场合,它都能帮助我们。如果老师在上课,它突然冒出声音来会怎样让幼)儿讨论小结:原来不同的物品发出的声音各有不同,物品敲动的快慢也使声音的节奏不同,如果我们使用不当,就会成为噪音。老师经常要求小朋友不要大声喊叫,上课用适量的嗓音读?()书,为什么要保护好自己的嗓子3、听录音,想象感受声音的多样性教师:生活中会有各种不同的声音,我们来听听这是什么声音。听到这些声音,你们会想
查看剩余全文
复制全文
复制全文
全屏阅读
全屏阅读
下一篇
下一篇