成人教育课程中的问题与对策

成人教育课程中的问题与对策 一、教学课程中存在的问题 1.课程设置方面存在的问题 1.1残缺的构成。课程目标可分为分科目标与课程总目标，然而我国当前许多成人教育课程中几乎都犯了忽

成人教育课程中的问题与对策 一、教学课程中存在的问题 1.课程设置方面存在的问题 1.1残缺的构成。课程目标可分为分科目标与课程总目标，然而 我国当前许多成人教育课程中几乎都犯了忽略各分科目标而直接确 立了课程总目标的错误。这也是因为他们长时间以来对课程目标在成 人教育中所拥有的地位认识不清，随意编制，直接导致了课程目标丧 失其在成人教育中的直接指导性。 1.2不合理的课程结构与内容。很多行政机构或者教育部门在成 人教育课程的结构或者内容上与普通高等院校教育标准的一致或者 对等上乐此不疲，特别是在学历教育上。此种情况致使我国成人教育 体系的僵化与课程内容的陈旧。当前我国成人教育教材通常都是使用 普通高等院校教材的"盗版"或者是直接把普通高等院校的教材拿来 使用，忽视了成人学生的学习需求以及学习特点，没有依照成人学生 需求的变化与社会的实际需要做调整。这种课程因其实践性不够，远 离了以学生的根本需求为根据、以知识素养与能力为主导的指导原则， 直接使得课程结构失去平衡。 18 第页共页