小数的简便计算

五年级上册数学导学案 课题：小数的简便计算 课型：新授课 课时： 1课时学习目标：1、我能回忆起学过的整数乘法运算定律。 2、我能运用乘法运算定律进行小数乘法运算。 3、

五年级上册数学导学案 1 小数的简便计算新授课课时 课题：课型：课时： 学习目标： 1 、我能回忆起学过的整数乘法运算定律。 2 、我能运用乘法运算定律进行小数乘法运算。 3 、通过学习体验数学与生活的密切联系。 重难点：运用乘法运算定律进行小数乘法运算。 随堂笔记 激情激趣 独立思考 分享交流 展示提升 导入目标 个体探究 合作探究 启发探究 重点摘记 导学引航 独学指导 互动策略 展示方案 成果记录 内容、学法 内容、形式 内容、方式 规律总结 1 课堂笔记： 导学： 内容一： 对学： 展示方案一： 回忆起学过的整数 乘法运算定律。 1、认真观察课本P12的每 1、将自研成果与对子交 根据课本P12的内 组算式，它们有什么关系？ 流。 容，我发现的规律 是： 2、从算式中你发现了什么 规律？ 2、说一说我们学过了哪 些运算定律。 （完成在课堂笔记1） 链接： 内容二： ×34×4 25 展示方案二： = 自学课本P12例题7。 分析例7，说说你简 1、试着用简便方法计算。 : 群学 便的思路及依据。 2 课堂笔记： 组长组织组员对下列问 12×3737×88 ＋ 题进行交流： = 2、说一说你计算中运用了 1、例题中的题目，计算 哪些运算定律。 过程中运用了什么运算 定律？ （完成在课堂笔记2） 2、组内自编计算题，并 展示的方案三： 交流。 每组自编一个简便 目标解读： 内容三： 运算的题目，呈现 在黑板上 结合所学过的运算定律， 自编小数简便计算题目。 3、结合展示方案，设计 3 课堂笔记： 展示方式，分配展示任 务，组内预展。 （完成在课堂笔记3）