精选小议高职院校计算机应用专业教学改革

小议高职院校计算机应用专业教学改革一、计算机应用专业特点 计算机应用专业是我国高职院校中普遍设有的一个专业，也是现在比较热门的专业。本专业主要培养适应计算机技术在企事业单位中的发展、应用的

小议高职院校计算机应用专业教学改革 一、计算机应用专业特点 计算机应用专业是我国高职院校中普遍设有的一个专业，也是现在 比较热门的专业。本专业主要培养适应计算机技术在企事业单位中的发展、应 用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公 自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事 业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工 作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才。然而计算机应用 专业具体的专业科目比较多，学生学习起来会比较繁琐，而每一科目又必须细 节化，传统课堂上的知识传授比较笼统，针对于此，在教学改革方面，教师应 该结合该专业学生自身的实际情况，既要使学生用心学，帮助学生在学习中、 生活中自主学习，使书本知识真正成为自己的知识;又要给学生创造网络项目实 践工作的机会，增强学生实践能力和解决实际问题的能力。 二、学生知识、能力、素质的综合构建 1.掌握有效知识 针对现在企事业对高素质人才的要求，学校教学目标既要重视学生 基础知识的学习，更要重视专业技能的培养，不可贪多求广，浅尝辄止，要把 知识体系的重心放在计算机知识的基本应用上，使学生真正学习到有效知识， 提高学生专业技能。 2.培养学生综合能力 活到老，学到老，已经是时代的要求，就计算机应用专业学生而 言，首先要有自主学习能力，自主学习能力的培养，在教学中就要体现教师的 主导作用和学生的主体地位，使学生真正获取知识，培养学生具有较强的获取 新知识、新技术的能力。其次要有运用编程知识的能力，通过实训活动，使学 生将所学基础理论和专业知识结合起来解决编程问题，可以根据学生自己的兴 趣选择方向，进行项目化教学，比如，让学生组成项目开发小组，进行简单的 应用软件开发，使学生在软件开发中深化对软件编程知识的理解，学会应用， 达到融会贯通。再次要有创新意识，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺