教育系统负责人会议交流的发言稿

教育系统负责人会议交流的发言稿学校发展的关键在教师，教师发展的关键在研训。因此，只有认真抓好、抓实“校本研训”工作，不断提高教师队伍素质，才能真正实现学校的可持续发展。下面就我校校本研训的主要做法、成

教育系统负责人会议交流的发言稿 学校发展的关键在教师，教师发展的关键在研训。因此，只有认 真抓好、抓实“校本研训”工作，不断提高教师队伍素质，才能真正 实现学校的可持续发展。下面就我校校本研训的主要做法、成效及努 力方向作一个简要汇报： 一、专业引领，全力支持，营造人人参与校本研训的良好氛围 “校本研训”工作很重要，但要扎实开展又确实存在一些问题。 如认为“校本研训”是形式，浪费时间，影响教学;或认为“校本研 训”要不要无所谓，只要教学能取得成绩就行;或认为参加“研训”活 动只是为了评职称，有任务观念;或认为研训工作很深奥、高不可攀， 是专家、学者的事，等。针对这些问题，关键要进行专业引领，帮助 教师形成对研训工作，特别是校本研训的正确理解。 一是思想引领。我校通过各类培训和相关会议，大力宣传“校本 研训”的重要性和必要性，帮助教师认识到研训工作对促进教师自身 专业成长，对提升教育教学质量，及对促进学校发展的意义，在思想 认识上消除误区，从而激活了教师专业发展的主动性，变“要我”为 “我要”参加研训活动。 二是制度引领。我校相继出台了“**中学教科研工作奖励制 度”、“**中学骨干教师评定细则”、“**中学教学常规要求”、 “**中学教师素质评价细则”等研训考核制度，发挥了制度引领作 用。校本研训业绩成为骨干教师和优秀班主任评定、优岗考核、教师 素质评价的重要指标，学校还为每个学科组、骨干教师和班主任建立 了档案袋，进行跟踪指导、考核和评价，为校本研训提供了制度保 障。 第1 页共 5页