一年级语文课改教学总结

一年级语文课改教学总结 　随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。新课程进入我校已有一个学年了，它犹如一股春风，为我们的教育注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。期末临近，回想这学期以来的教学工作，

一年级语文课改教学总结 随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。新课程进入我校已有 一个学年了，它犹如一股春风，为我们的教育注入了新机，也给我 们带来了崭新的教学舞台。期末临近，回想这学期以来的教学工 作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。 这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工 作。互相听课，认真听取同年段老师的意见，改良教学方式。定期 做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥 学生学习的主体作用。让学生在观察、猜想、探究、讨论、交流等 过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动 活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的 重要理念。 在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学 生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会 出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认 为……”。这是，我都尽量不轻易否认学生的思维成果，不把自己 的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教 学过程，感受到学习的快乐。在教与学的过程中，对于学生提出的. 不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有时机坦陈自 己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否认孩子在认真思维的根 底上的答案。同时在学生进行发散思维的根底上，引导学生相互鉴 别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的系统 性、严谨性和深刻性。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准 实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利