大班科学实验《空气在哪里》教学设计

大班科学实验《空气在哪里》教学设计活动目标：.认知：能运用多种感官来感知空气的存在。.技能：在探索的过程中，进一步感受空气的存在和重要性。.情感：体验探究活动的乐趣。活动准备：空箱子，清水，人手一份记