2024年二年级数学上册 6的乘法口诀教案 苏教版

2024年二年级数学上册 6的乘法口诀教案 苏教版教学内容教科书第17～18页教学目标1、使学生掌握6的乘法口诀，能熟练地用6的口诀进行计算，并培养学生初步的综合、概括能力。教学重点难点1、让学生结合

2024年二年级数学上册6的乘法口诀教案苏教版 教学内容 教科书第17～18页 教学目标 1、使学生掌握6的乘法口诀，能熟练地用6的口诀进行计算，并培养学生初步的综合、概 括能力。 教学重点难点 1、让学生结合已有的知识经验，通过独立探索、总结出6的乘法口诀。 教学准备 口算卡片、挂图 教学过程 复习。 1、口算： 老师出示口算卡片，学生直接报得数，并指名说说你用了哪句口诀？ 2、列式计算：1个53个4相加 3、导入新课：前面我们已经学习了1～5的乘法口诀，这节课我们将学习6的乘法口诀。 板书课题：6的乘法口诀。 二、新授。 1、教学例题。 出示例题图提问：图中的小朋友在做什么？ 1次可以坐6人，2次可以坐多少人？3、4、5、6次呢？出示表格，让学生自己填写。 坐的次 1 2 3 4 5 6 （3）一次可以坐6 数 人，是几个6？怎 人数 6 12 样列出称法算式？ 你能说一句口诀吗？ 根据提问依次板书： 1个66×1=6一六得六 提问：“一六得六”表示什么意思？（6和1乘，积是6） （4）2次可以坐12人，是几个6？用乘法算怎样列式？请你们编出一句口诀。 根据提问依次板书： 2个66×2=12二六十二 引导学生观察两个乘法算式：2个6比1个6多几？所以第二句口诀的得数比第一句多几？ （5）3个6、4个6、5个6、6个6相加，各是怎样列乘法算式？可以编怎样的口诀呢？请