大班幼儿科学启蒙教育的实践研究

大班幼儿科学启蒙教育的实践研究 　　一、研究目的和意义 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿在科学方面的目标为：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用