大班上数学认识星期

大班数学：认识星期活动目标：1．认识时间星期，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念。2．激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动地参与学习活动。活动准备：1. 星期妈妈和七个星期宝宝的__。2. 两个孩

大班数学：认识星期 活动目标： 1 ．认识时间星期，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念。 2 ．激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动地参与学习活动。 活动准备： 1. 星期妈妈和七个星期宝宝的__。 2. 两个孩子一个转盘。 3. 每位幼儿一个星期卡片。 活动过程： 一、儿歌导入。 1. 小朋友，今天我们一起来念一首关于星期的儿歌，好吗？（朗诵儿歌） 2.你们知道儿歌里的星期是怎么来的吗？我们一起来听一个关于星期来历的 故事。 二、新授：认识“星期”，了解其顺序性、周期性。 1.教师讲述故事。 2.故事里讲到了谁？星期妈妈一共生了几个孩子？它给孩子取了什么名字？ 星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩子叫什么？第三个孩子又是谁？星期四是 第几个出生的？第五个孩子叫什么？第六个孩子叫什么？最后一个是谁？ 3.他们穿的是什么颜色的衣服？___？ 4.星期宝宝们没有排好队，星期妈妈找不着了，谁来帮星期妈妈排排队呢？ 5.星期宝宝排好了队，心里可高兴了，他们想和小朋友玩“谁不见了”的游 戏。 三、游戏“谁不见了”。 X 请你找一找谁不见了，我们看看是不是星期啊？ 四、转盘游戏。 1.看，这七个调皮的星期娃娃又来到了转盘上，他要和小朋友继续玩游戏。 2.介绍转盘。