试论整合连贯型教师教育模式的背景内涵与展望

试论“整合连贯型”教师教育模式的背景\内涵与展望 　　［论文摘要］当前，许多师范专科学校正在合并或升格为本科院校，“三级师范”不复存在。基础的发展呼唤具有整体观的教师，高