养成良好的作业习惯

养成良好的作业习惯养成良好的作业习惯 良好作业习惯的养成有助于学生更好地掌握所学的知识，提高学习效率。但由于低年级学生年龄小、自我控制能力差、自我能动性不强等心理特点，在良好作业习惯的培养中，老师要

养成良好的作业习惯 养成良好的作业习惯 良好作业习惯的养成有助于学生更好地掌握所学的知识， 提高学习效率。但由于低年级学生年龄小、自我控制能力差、 自我能动性不强等心理特点，在良好作业习惯的培养中，老 师要积极发挥主导作用，把这项工作认认真真地贯穿在整个 的教育教学工作中。 以下是我在数学教学中培养学生良好作业习惯的一些做法 和反思： 很多孩子做作业习惯不好。课堂上做作业时，有 的学生思想不集中，边上同学有什么小动作或小声音，他就 会去关注；有的学生做作业不抓紧时间，一会儿找橡皮，一 会儿削铅笔；还有的学生写字姿势不好，写的字马虎、潦草、 抄错数字……。在家做作业时，问题更突出：有的一边看电 视一边做作业；有的一会儿做作业，一会儿吃零食，一会儿 玩玩具，做做、吃吃、玩玩，半小时的作业量，磨磨蹭蹭拖 半天还没完成，效率极低。而且草率马虎，不求质量。 书写良好的数学作业，不仅反映学生的知识技能水平。而且 也反映学生的学习态度与学习习惯。因此对学生的书写要严 格要求，数字、符号要正确，字迹要工整、清晰，格式要规 范，排列要均匀，划线部分要求用直尺。我在每次批改作业，