数学的教学心得体会

数学的教学心得体会 　　从小学升入初中后，学生的角色发生了一些变化，在学习上开始面临较大的压力，数学的学习更是与小学完全不同，一节课听不懂，一节课没跟上，就很有可能对后面的学习产生影响，因为初中课程相

数学的教学心得体会 从小学升入初中后，学生的角色发生了一些变化，在学习上开 始面临较大的压力，数学的学习更是与小学完全不同，一节课听不 懂，一节课没跟上，就很有可能对后面的学习产生影响，因为初中 课程相对紧，不像小学，能有较多时间一直重复某些问题，因此在 学习方法、学习策略等方面，需要教师进行有效性的指导，这对学 生后面三年的数学学习，将产生深远的影响，以下就这方面谈一谈 自己的一些心得体会(主要针对初一学生)。 学生在小学根本没有预习的习惯，课程的深入需要他们学会预 习，但预习不是简单的浏览一遍课文内容，在进行预习时，教师应 指导学生了解教材的内容;找出本章或本课内容与前面已学知识的联 系，找出所需的旧知识，并学习此时的知识;找出本课的难点和重点 (作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入 预习笔记，然后学会带着问题来听课，也就是一节课的内容学生要 学两遍。 初中生往往对课程增多以及课堂学习容量加大不适应，常会发 生顾此失彼、精力分散的现象，从而导致听课效率明显下降。因 此，重视听法指导，使他们学会听，是提高学习效率的关键。做 到：(1)听每节课的学习要求(2)听新知识引入及知识形成过程(3)听 懂重点难点分析(4)听例题解法的思路和数学思想方法的表达(5)听 好课后小结。从而尽量提高听课效率，争取由“听”变为“会 听”。 学生刚从小学升到初中，对老师的依赖性还比拟强，遇到问题 不懂自己去想，因此会出现回去作为思考的问题不当作作业，反正 老师也查不到，课堂上更是，碰到稍难的题目根本班上鸦雀无声。