四年级语文将心比心教学反思

四年级语文将心比心教学反思 四年级语文将心比心教学反思 　　《将心比心》是小学语文四年级下册第二组中的一篇课文，本组课文以“以诚待人”为专题，要求学生在理解重点语句和段落的同时，思考课文中讲述的动人的

四年级语文将心比心教学反思 四年级语文将心比心教学反思 《将心比心》是小学语文四年级下册第二组中的一篇课文，本 组课文以“以诚待人”为专题，要求学生在理解重点语句和段落的 同时，思考课文中讲述的动人的故事，并从中受到启示。下面是收 集的四年级语文将心比心教学反思，欢迎阅读参考！ 《将心比心》是一篇很简短的小文章，文中用两个小事例展现 出生活中人与人之间应将心比心，用自己的真心去换取他们的真 心，这样我们的世界会变得更加和谐。文章语言精练，没有曲折的 故事情节，却给读者带来很大的震撼力。 在教学过程中，我尽量做到大胆放手，充分发挥学生的自主合 作能力，用自己最感兴趣，最擅长的方法学习，通过自由阅读，同 桌，全班交流，来取长补短，到达整体的完整。如：学生在初读课 文时，我让学生选择自己喜欢的读书方式读书，将自己感动的语句 画出来并写出感受，然后思考课文主要写了哪几件事？学生读书的 兴趣很浓，交流时的气氛也比较好。纵观整节课，切实有效的学习 效果得到了听课老师们的肯定。但是在上课、评课的`整个过程中也 引发了我很多的反思。 课文中两个例子，（阿姨帮助奶奶开门，是希望自己的母亲碰 到这种情况的时候，也有人为她开门；母亲宽容与体贴护士，是希 望别人也能这样对待她那即将当护士的女儿。）给人的感觉是他们 帮助别人是希望别人也能给他们给予帮助。这与我们平常经常所说 的帮助别人不求回报有一定的间隔。 在教学方式上，教师应更关注学生的自学能力，不用过分注重 朗读等方面的重复指导，应给学生创设时机让其大胆自学，让学生