活动-贯穿课堂和生活的纽带

活动:贯穿课堂和生活的纽带 《英语课程标准（实验稿）》强调“课程要从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。”小学英语新教材的改变也传递给大家一个信息

活动:贯穿课堂和生活的纽带 《英语课程标准（实验稿）》强调“课程要从学生的学习兴趣， 生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学 习方式。”小学英语新教材的改变也传递给大家一个信息：译林版小 学《英语》的语言更加充满童趣，故事更加接近生活，英语课堂应该 是儿童参与活动、体验生活、实践英语的快乐场所。英语作为一门语 言类学科，它来自于生活，并为生活所用。英语课堂的打造当然也应 当源于生活，尽量多为学生创造使用英语的机会，用丰富多彩的活动 来形成吸引学生参与课堂的向心力，形成连接课堂和生活的纽带。 一、教学活动游戏化，激发学生英语表达的欲望 1.让学生在唱唱跳跳中以唱促说。译林小学英语的教材上每个单 元都有英文儿歌或歌谣，它们内容简单，朗朗上口，诗歌语言活泼生 动。利用小学生爱唱，爱跳，爱表演的特点，教师在课上与学生一起 唱唱跳跳，他们会觉得很有意思，师生都迅速地融入到本课的情境中 来。教师还可以利用教材里的这些儿歌根据不同的教学情境进行改编 创作。这样以唱促学，以学唱优的形式，既激发了学生学习的兴趣， 又易于记忆，在唱唱跳跳的过程中感受着语言的魅力，不知不觉中增 强了学生的表达欲望。 14 第页共页