学习共同体之“班级凝聚力”——在某班观课后有感

学习共同体之“班级凝聚力” ——在某班观课后有感　　抛开教师的身份和感觉，像学生一样老老实实地坐在教室里观察一节又一节课堂，此时观课不是为了教学技能的交流，而是要去体察学生在班级中存在状态：是相互