小学综合实践活动_《声律启蒙》教学设计学情分析教材分析课后反思

小学综合实践活动_《声律启蒙》教学设计学情分析教材分析课后反思 《声律启蒙》(一)教学设计 1.学生了解《声律启蒙》的音调特点,了解“对对子”的基本特征,增强学生语感。 2.学生能带上节奏,找到韵味,

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