小学美术《藏书票》课后的教学反思

小学美术《藏书票》课后的教学反思小学美术《藏书票》课后的教学反思「篇一」藏书票是一种既有实用性又可供欣赏的袖珍艺术品，是为藏书而设计，供藏书 者使用的一种微型版画作品。本课是在前一课《纸版画》的基础上

小学美术《藏书票》课后的教学反思 小学美术《藏书票》课后的教学反思「篇一」 藏书票是一种既有实用性又可供欣赏的袖珍艺术品，是为藏书而设计，供藏书者使 用的一种微型版画作品。本课是在前一课《纸版画》的基础上进行的。藏书票是版画的 一种表现形式，具有版画的特性和制作方法。我们的学生已经有综合版画制作的基础， 其制作简便，材料易得，并融绘画、手工、印刷一体。在用纸制版画制作藏书票的过程 中，能使学生得到创作的愉悦、制作的趣味、审美的启迪。同时，也能培养学生学习的 坚韧、做事的认真等多方面的良好习惯。学生在欣赏、讨论与制作过程中提高自己的审 美能力，养学生自己动手、美化生活的能力，更能培养学生爱读书和爱护书籍的好习惯。 藏书票有独特的形式美感，他表明了作者的身份与珍爱之情。内容上突出表达藏书 者的思想、感情、修养和兴趣。本课主要是让学生认识藏书票，对藏书票制作的基本方 法有一个全面的了解，并能以合适的方法制作出简洁、有情趣的藏书票，去标识自己的 爱书。我对这节课的设计表现为：借助版画藏书票的表现形式，提升学生对藏书票文化 的知识，使学生在创作过程中，体会读书的意义，激发读书的兴趣。 学生对藏书票有一定的情感基础和生活经验，但没有系统、完整地赏析过其艺术特 征，对其特点和来历比较陌生。此外，学生已掌握了基本的纸版画的制作，但用此工艺 来制作藏书票还是第一次，特别是要制作出画面简洁、有情趣的藏书票对学生来说是一 个挑战。教师可以通过多种教学形式与手段，让学生掌握技巧，感悟方法，提升其造型 与设计能力，引发学生对藏书票文化的思考。