小松鼠找妈妈[修改版]

第一篇：小松鼠找妈妈《小松鼠找花生》教学设计 一图片导入 认识一下我们的新朋友：小松鼠。和他打一下招呼吧！它睁着大大的眼睛在找什么呢？板书课题，齐读课题，你有什么问题吗？ 二初读课文 １、 我们的好朋

第一篇：小松鼠找妈妈 《小松鼠找花生》教学设计 一图片导入 认识一下我们的新朋友：小松鼠。和他打一下招呼吧！它睁着大大的眼睛在找什么呢？板书课题，齐 读课题，你有什么问题吗？ 二初读课文 １、我们的好朋友生字宝宝们又来看我们了，看看你还认识他们吗？我们来开火车读。小火车往哪里 开？ 86 ２、调皮的生字宝宝又跑到课文里了，你还认识他们吗？悄悄打开书，翻到页。自己读一遍课文， 注意读准字音，不丢字，不加字。 ３、你会默读课文吗？就是在心里读，我们一边默读课文一边标出每个自然段的序号。交流。指名读。 三、品读课文 1 、火车开动了，我们来到了一个美丽的地方，你看到了什么？在书里面有一个自然段就描述了这美丽 的景色，谁能找出来读一读。师范读，学生找特点。许多、金黄、格外。在这段文字中你能感受到什么？ “” （很美）理解鲜艳，平时我们还可以说鲜艳的什么？金黄色的小花这么漂亮，谁能读一读，让别人从你 的语音中感受一下小花的漂亮好吗？怀着喜欢的心情齐读这一自然段。 2 、这些花真美，我们看到了，小松鼠和鼹鼠也看到了，听，他们在说什么呢，让我们一起去听一听。 将他们说的话用直线画出来。指名读，分角色读。两个大拇指表演读。 3 、你从他们的对话中知道了什么？看到了许多金黄色的花，你想到了什么。小松鼠会怎么想呢，找到 小松鼠心里想的句子。指名读，（高兴的心情）师引读：小松鼠很高兴，他想： ４、小松鼠越想越高兴，那他是怎么做的呢？齐读：小松鼠每天都到地里去，看看花生结了没有。比 较删去每天可不可以，感受到地里去的次数。加上之后感到去的次数多，天天去。小松鼠是什么样的心情？ —— —— （着急、盼望、兴奋、等待、期盼）小松鼠从鼹鼠家回来，他想小松鼠放学归来，他想小松鼠从