《恐龙的灭绝》的语文教学反思

《恐龙的灭绝》的语文教学反思《恐龙的灭绝》的语文教学反思　《课程标准》中指出，我们在努力创建开放而有活力的语文课程中，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，所以，这节

《恐龙的灭绝》的语文教学反思 《恐龙的灭绝》的语文教学反思 《课程标准》中指出，我们在努力创建开放而有活力的 语文课程中，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的 学习和现代化科技手段的运用，所以，这节课的设计是想让 学生开拓视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的 语文实践能力。 1、兴趣是求知的源泉。 我国教育家陶行知先生说：“学生有了兴趣，就会用全 副精神去做事，学与乐不可分。”如在导入新课时，我先出 示了大量的有关恐龙的图片，激发他们学习的兴趣。但是不 光是简单的看，还要求他们看完以后还请他们用一句或者几 句话来说说你最喜欢的那只恐龙，让学生在自己已有生活经 验来谈恐龙，激活了原有体验，激发求知的兴趣，让孩子们 在迫不及待、跃跃欲试的心态下进入课文。 2、学生是学习的主人。 培养自主学习的能力。如在学习生字词时，让学生先交 流识字的'方法后，再请学生用自己喜欢的识字办法去认识课