浅谈低年级识字教学的策略和方法

浅谈低年级识字教学的策略和方法衡阳市蒸湘区立新小学　　王小玲从目前教材改版情况，提前识字，加大识字量成了低年级语文教学的一种必然趋势.看实际情况,农村儿童入学年龄偏小，加上父母外出打工，祖辈目不识丁，