小学音乐教学中创新教育的开展分析论文

小学音乐教学中创新教育的开展分析论文 　　创新教育是为学生创造出理想化的学习环境，提高学生学习的积极性，使学生能够个性化开展。创新教育改变了传统的教育模式，让学生能积极的承受教育。小学是教育开展的初级

小学音乐教学中创新教育的开展分析论文 创新教育是为学生创造出理想化的学习环境，提高学生学习的 积极性，使学生能够个性化开展。创新教育改变了传统的教育模 式，让学生能积极的承受教育。小学是教育开展的初级阶段、重要 阶段，在小学音乐教学中开展创新教育，可以促进小学生的进步成 长。本文对小学音乐教学中开展创新教育进展探讨分析。 １．１以学生为主： 传统的教学过程是教师为主体，整个课堂教育主要依据大纲， 以至于课堂教学乏味无趣，小学生被动的承受音乐知识，没有主动 学习的兴趣，师生缺乏互动。小学音乐教学中的创新教育要以学生 主体，教师要引导学生主动去学习，培养小学生的学习兴趣，教师 和学生在课堂上可以进展思想交流，通过多种教学方法给学生讲授 知识，建立师生关系的和谐相处，让学生有学习的积极性，学习兴 趣有利于学生主动地承受知识并融会贯穿，使学习更有成效，提升 教学效果。传统的教学的填鸭式灌输知识的方式限制了学生创造能 力的开展。一些学校在音乐教学过程中只把课本上的知识的教给学 生，用考试去检验，成绩去衡量学生的学习效果，忽略了小学生创 新能力的挖掘。 １．２教学方法灵活多变： 传统的音乐教学无视学生的特点，对所有学生都采用同一个方 法进展教育，效果不好。因为学生在音乐方面的根底、水平、理解 能力不同，应该有针对性的去教育。创新教育的过程中要因材施 教，对不同的学生使用不同的教学方法，做到有个性化，特别是小 学生，有注意力不集中、活泼、年龄小等特点，所以的音乐教育就 要求小学音乐老师利用这些特点，调动学生学习的积极性，提高小