《小河与青草》教学案例

情感在朗读对话中升华——《小河与青草》教学案例        江苏省丹阳市华南实验学校         张红芳 师：请小朋友们读“感谢”这个词，文中是谁感谢谁呢？生：（读）感谢！出示：小河与青草的动