新课程背景下高中数学实验教学设计与反思

（1）绘制函数y=xn(n= )及y=nxn-1的图象；. （2）用[自定义工具]作过y=xn的图象上点P处的切线； ... （4）在y=nxn-1的图象上任一点B，[度量]B的横、纵坐标xB、yB；