伴性遗传教学设计

思政走近高中生物课堂-《伴性遗传》教学设计一、高中生物课程渗透思政教育的意义生物教学实施课程思政一方面能够让学生深层次了解生物学内涵，另一方面 可以以生物教学为重要契机，发挥对课程思政的辅助作用，促进