《获得教养的途径》教案

《获得教养的途径》教案 《获得教养的途径》教案1　　【教学目标】　　1、知识层面：理解“阅读经典”对于“获得教养”的重要意义；　　2、方法层面：侧重“阅读方法”的探究与体验，培养学生良好的“阅读习惯”