班主任工作计划指导思想范文

班主任工作方案指导思想范文 　　班主任制定工作指导思想有利于更好地开展工作。今天为你了班主任工作指导思想，希望对你有用。 　　作为班主任，不仅需抓教育方法，更需抓教育指导思想，也就是思想定位。定位正确

班主任工作方案指导思想范文 班主任制定工作指导思想有利于更好地开展工作。今天为你了 班主任工作指导思想，希望对你有用。 作为班主任，不仅需抓教育方法，更需抓教育指导思想，也就 是思想定位。定位正确，事半功倍;否那么事倍功半，甚至南辕北 辙。这虽然是老话，还是值得重提。 有些学生在学校时是好学生，可是一走上社会却觉得很难适 应，这很大程度上是班主任工作的偏差造成的。有人认为，班主任 只对在校的学生负责，而不对毕业的学生负责，也就是只对学生的 今天负责，而不对学生的明天负责。从外表上看，这似乎是对的， 然而这只是简单的时间意义上的班主任的责任。如果班主任不对学 生的明天负责，那么这个责任由谁负呢?我们总不能把本该由学校完 成的责任推给社会。 对学生的教育要重视方法，但更重要的是思想，有好的思想才 能产生正确的方法。授人以鱼，不如教人以渔。就是加强学生能力 的培养。这应该是班主任工作的主导思想。 叶圣陶先生讲，"教是为了不教"，同理，"教育是为了不需要教 育"。因为班主任不可能总是跟在学生后头，学生总有一天要离开学 校，走入社会。所以班主任教育学生时，就要想着如何为"不需要教 育"打基矗只有到达了"不需要教育"的程度，才算是为了学生的明天 负责。才能到达这个程度呢?答案应该是加强学生自我教育管理能力 的培养。 班主任在工作中，可能采取多种方法，但不管选择哪种方法， 都应随着学生的成熟而不断调整，并且最终向着提高自我教育管理 能力的方向开展。在这方面教育家魏书生的作法是很有意义的。他