小学三年级下册《品德与社会》教学总结

小学三年级下册《品德与社会》教学总结《品德与社会》这一门课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。新课标要求：《品德与社会

小学三年级下册《品德与社会》教学总结 《品德与社会》这一门课程是新一轮基础教育课程改革设置的一 门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应 了课程综合化的时代潮流。新课标要求：《品德与社会》的内容标准 由____个主题构成，即：我在成长、我与家庭、我与学校、我的家乡 (社区)、我是中国人、走近世界。本册教材划分为五个单元：《我学 习，我快乐》、《家庭因我更美丽》、《共享友爱阳光》、《谢谢 你，家乡的劳动者》、《五十六个民族五十六枝花》，体现了“同心 圆扩大”的教材设计框架。为了更好的上好本册教材，我积极学习研 究教材特点，钻研新课标的要求，尽量做到一课一得，不断提高学生 的道德认识，培养学生的道德情感，指导道德行为，让学生学有所 获。现就本学期《品德与社会》的教学工作进行总结如下： 一、 明确课程性质，在教学中贯彻新课标精神，使孩子们的文明 行为习惯和道德品质得到较好培养。本课程将“促进学生良好品德形 成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有 爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定 基础”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内 在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使学 生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做 事。在教学过程中，我尽量全面把握目标，通过多种教学活动，帮助 学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习 惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地 实现课程目标：帮助学生参与社会、学会做人。例如我在讲授《我学 第1页共4页